घरेलू मनोवैज्ञानिकों के कार्यों में स्वैच्छिक कार्य की संरचना

स्वाध्याय

कई अध्ययन इच्छा की समस्या के अध्ययन के लिए समर्पित हैंविदेशी और घरेलू मनोवैज्ञानिक। उत्तरार्द्ध में, एस एल रूबिनस्टीन के रूप में ऐसे शोधकर्ता, डी। एन। उज़नाज, वी। ए। इवानिकोव ने इस मुद्दे पर काम किया।

मानव कार्यों के प्रकार

समझने के लिए कि क्या कामुक की संरचना हैकार्य, इच्छा की अवधारणा को परिभाषित करना आवश्यक है। अपने नियंत्रण का विरोध करने वाली बाहरी और आंतरिक कठिनाइयों के बावजूद, किसी व्यक्ति को अपने व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता होगी। तथ्य यह है कि सभी मानव कार्यों को दो व्यापक श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: स्वैच्छिक और अनैच्छिक। उत्तरार्द्ध समूह में वे लोग शामिल हैं जो चेतना के नियंत्रण के बिना होते हैं: उदाहरण के लिए, प्रकृति, बिना शर्त प्रतिबिंब या मजबूत भावनात्मक उत्तेजना (प्रभावित) की स्थिति में किए गए कार्यों द्वारा निर्धारित प्रवृत्तियों। मनमाने ढंग से कार्य वे होते हैं जो एक व्यक्ति अपने फैसले पर निर्भर करता है: वे उसकी इच्छा से निर्धारित होते हैं और चेतना की भागीदारी के साथ महसूस किए जाते हैं।

विभाजन की संरचना

एसएल रूबिनस्टीन एल्गोरिदम

द्वारा विकसित एक संस्करण की संरचनाघरेलू वैज्ञानिक एस एल रूबिनस्टीन, कई चरणों में शामिल हैं। प्रारंभिक चरण एक क्रिया करने के लिए तत्काल प्रेरणा है, इसमें लक्ष्य का प्रारंभिक विवरण शामिल है। दूसरा चरण हर मामले में मौजूद नहीं है। इसकी विशेषता विशेषता उद्देश्यों का संघर्ष है। एक व्यक्ति व्यक्तिपरक संभावित हानियों का आकलन करता है कि कार्यों के विभिन्न एल्गोरिदम से भरा जा सकता है। तीसरा चरण एक मोड़ बिंदु है। यह एक अंतिम निर्णय है। एस एल रूबिनस्टीन के अनुसार अंतिम चरण प्रदर्शन है।

हालांकि, कुछ शोधकर्ता इसमें शामिल हैंयोजना अभी भी कुछ मध्यवर्ती चरणों है। विभाजन के कार्य की संरचना में लक्ष्य प्राप्त करने की प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों, साथ ही साथ लक्ष्य के बाद सकारात्मक सुदृढ़ीकरण शामिल होगा।

मनोविज्ञान में अभिव्यक्ति की संरचना

आवृत्ति विनियमन का एक और महत्वपूर्ण घटक

हालांकि, मनोविज्ञान में इच्छा के एक अधिनियम की संरचनायह केवल क्रियाओं का एक एल्गोरिदम नहीं है जो किसी विशेष व्यवहार के कार्यान्वयन का वर्णन करता है। यदि लक्ष्य प्राप्त करने में कुछ बाधाएं हैं, तो किसी के व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता काफी हद तक निर्भर करती है कि कुछ व्यक्तित्व लक्षण कैसे विकसित होते हैं। इनमें आत्म-नियंत्रण, दृढ़ संकल्प, इच्छाशक्ति, दृढ़ता और साहस शामिल है। इसलिए, कुछ शोधकर्ता अन्य घटकों पर विशेष ध्यान देते हैं जिनमें विद्युतीय कार्य की संरचना होती है। उदाहरण के लिए, संज्ञानात्मक घटक का कुछ स्थितियों में किसी व्यक्ति के व्यवहार पर बहुत अधिक प्रभाव पड़ता है।

मनोविज्ञान उदाहरण में वैकल्पिक कार्य की संरचना

अनुभव ए वी। Zaporozhets

इस प्रभाव की शक्ति का प्रदर्शन करने वाला एक बहुत ही रोचक अध्ययन एवी ज़ापोरोज़ेट्स द्वारा आयोजित किया गया था। भारी भार उठाने के लिए विषयों को कार्य दिया गया था। पूरा नमूना तीन समूहों में बांटा गया था।

पहले उन विषयों में शामिल थे जिन्हें बिना किसी अतिरिक्त निर्देश या स्पष्टीकरण के कार्य को करना था।

दूसरे समूह के प्रतिभागियों को बताया गया था कि भारी वजन उठाने से, उन्हें अपना सर्वश्रेष्ठ सर्वश्रेष्ठ सेट करना चाहिए।

अंत में, तीसरे समूह में उन लोगों को शामिल किया गया जिन्हें इस असाइनमेंट के लिए असामान्य स्पष्टीकरण दिया गया था। उन्हें बताया गया कि वजन उठाने से, वे इस प्रकार शहर की आपूर्ति के लिए विद्युत ऊर्जा का उत्पादन करते हैं।

तो एक और महत्वपूर्ण खोजा गया थाइसके अलावा, जिसमें मनोविज्ञान में वैकल्पिक कार्य की संरचना है। एक उदाहरण से पता चला है कि एक क्रिया के कार्यान्वयन के लिए इस कार्रवाई का अर्थ महत्वपूर्ण है। दूसरे शब्दों में, शोधकर्ता ने वैकल्पिक विनियमन के संज्ञानात्मक घटक की खोज की।

मनोविज्ञान में अभिव्यक्ति की संरचना है

अनुसंधान की लागू प्रकृति होगी

मनोविज्ञान में इच्छा के एक अधिनियम की संरचना हैलागू अनुसंधान क्षेत्र। वैज्ञानिकों द्वारा प्राप्त परिणामों को विभिन्न प्रकार के जीवन क्षेत्रों में लागू किया जा सकता है। यह श्रम, खेल, शिक्षा, पारिवारिक मनोविज्ञान का मनोविज्ञान है। वैज्ञानिकों द्वारा प्राप्त परिणाम परामर्श में पेशेवरों और इच्छा और प्रेरणा के प्रश्नों में रुचि रखने वाले दोनों द्वारा उपयोग किए जा सकते हैं।

घरेलू द्वारा एक दिलचस्प निष्कर्ष निकाला गया थाशोधकर्ता वी। ए Iannikikov। अपने कार्यों में, वैज्ञानिक दिखाता है: कार्रवाई के आग्रह में न केवल मूल घाटे का मकसद शामिल है। इच्छाशक्ति विनियमन भी अतिरिक्त प्रेरणा के गठन में किया जाता है, वह प्रारंभिक रूप से अस्तित्व में नहीं था, जब विषय ने केवल यह या उस कार्रवाई को लेने का फैसला किया था।

संक्षेप में मनोविज्ञान में अभिव्यक्ति की संरचना

अनुभव ए। आई लिपकिना: वैकल्पिक विनियमन और शैक्षणिक प्रक्रियाएं

कई मायनों में, ए द्वारा एक सूचक खोज की गई थी। I. लिपिकिना यह सीखने की प्रक्रिया की विशिष्टताओं से जुड़ा हुआ है। अपने अध्ययनों में, मनोविज्ञान में एक वैकल्पिक कार्य की संरचना द्वारा एक विशेष स्थान पर भी कब्जा कर लिया गया था। लिपिकिना का संक्षेप में अनुभव निम्न में शामिल है। स्कूल में खराब प्रदर्शन करने वाले छात्रों को कुछ समय के लिए कमजोर छात्रों की देखभाल करने के लिए कहा गया था। एक भूमिका से दूसरी भूमिका में जाने के लिए, इन छात्रों को सीखने की अधिक इच्छा दिखाने के लिए बेहतर ग्रेड प्राप्त करना शुरू किया।

नकारात्मक वैकल्पिक गुण

लेकिन क्षेत्र में सकारात्मक चरित्र लक्षणों के अलावाअध्ययनों में ऋणात्मक वैकल्पिक गुण भी शामिल होंगे। इनमें जिद्दीपन, लचीलापन और आवेग शामिल हैं। व्यवहार के वैकल्पिक विनियमन की प्रक्रियाओं के साथ जिद्दीपन बहुत कम है। यह वास्तविकता की अपर्याप्त धारणा से जुड़ा हुआ है। असंतोष भावनाओं के कारण एक व्यवहार है, जो हमेशा सोचा जाता है और जल्दबाजी में लागू होता है। अनुपालन अनुरूपता का पर्याय बन गया है: इस गुणवत्ता वाले व्यक्ति को किसी और की राय के प्रभाव के कारण आसानी से अपना निर्णय बदल जाता है।

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