उद्देश्य क्या है: अवधारणा के सैद्धांतिक विकास

स्वाध्याय

प्रेरणा के सिद्धांत विभिन्न द्वारा विकसित किए गए थेवैज्ञानिक स्कूल एक लंबे ऐतिहासिक समय में, और आज इस घटना को समझाने के लिए कई वैज्ञानिक दृष्टिकोण बनाए गए हैं। एक उदाहरण के लिए, Leontiev, माना जाता है कि मनोविज्ञान में उद्देश्य और प्रेरणा वैज्ञानिक रुचि के एक पूरे क्षेत्र हैं, जिसमें ढांचे के भीतर, ज्ञान से जुड़े मानसिक प्रक्रियाओं की गतिशीलता और उनके आकलन की जांच की जाती है। इसलिए, एक उद्देश्य क्या है, इस सवाल का जवाब, उसने अपने स्रोतों - व्यावहारिक गतिविधि में मांग की। विज्ञान में इस तरह के दृष्टिकोण को संज्ञानात्मक कहा जाता है, जहां चेतना और ज्ञान एक केंद्रीय स्थान पर कब्जा करते हैं।

अन्य दृष्टिकोणों ने एक कारक के रूप में प्रेरणा की खोज की।व्यवहारिक उत्पत्ति और अर्थ। विशेष रूप से, एटकिंसन ने अवधारणा विकसित की जिसके अनुसार, ज्ञान पहलू के अलावा, उद्देश्य को व्यवहार के नियामक के रूप में माना जाता था, यानी इसका महत्व विस्तारित हुआ, जो सामाजिक संबंधों के लगभग पूरे क्षेत्र में फैल गया।

सबसे सामान्य रूप में, उद्देश्यों के रूप में व्याख्या की जा सकती हैकिसी व्यक्ति के लिए कोई भी क्रिया, कार्यवाही करने या यहां तक ​​कि एक निश्चित जीवनशैली का नेतृत्व करने के लिए लगातार प्रेरणा। इस संदर्भ में प्रेरणा एक गतिशील प्रक्रिया के रूप में प्रकट होती है जिसमें मानव व्यवहार की शुरुआत, इस व्यवहार की दिशा निर्धारित करना, स्वयं और दूसरों के लिए इसकी व्याख्या, संगठन और गतिविधि, यानी, इस उद्देश्य के अनुसार गतिविधि की स्थिरता की डिग्री शामिल है।

समझना क्या उद्देश्य हैमानव जरूरतों की प्रारंभिक पैरामीटर विशेषताओं। यह वह जगह है जहां उसकी ताकत, अभिव्यक्ति और घटना की आवृत्ति, विधियों और प्राप्ति के तरीकों को प्रकट किया गया है। एक अवधारणा के रूप में उद्देश्य का एक और महत्वपूर्ण मूल्य मानव गतिविधि के उद्देश्य के अध्ययन में प्राप्त होता है। यहां उनकी प्रकृति इस तथ्य में प्रकट हुई है कि वे लक्ष्य की प्रासंगिकता और इसकी जागरूकता की डिग्री निर्धारित करते हैं। तथ्य यह है कि व्यवहार की प्रेरणा अक्सर एक जागरूक और बेहोशी के रूप में प्रकट होती है

अधिक व्यवस्थित रूप से कल्पना करें कि क्या हैउद्देश्य, विज्ञान में कौन सी वैज्ञानिक व्याख्याएं स्वीकार की जाती हैं और गठित की जाती हैं, इस समस्या के संबंध में मनोविज्ञान में विकसित अवधारणाओं की सामग्री को प्रदर्शित करना सबसे अच्छा है।

डार्विन के विकासवादी सिद्धांत ने उत्साह दियामनुष्यों की मानसिक प्रकृति का अध्ययन, पहले प्रवृत्तियों के स्तर पर। फ्रायड, मैकडॉगल, पावलोव, और अन्य ने सहज प्रवृत्तियों की कार्रवाई से मानव व्यवहार के कई (यदि नहीं सभी) रूपों को समझाने की मांग की, जिसे वे मुख्य प्रेरक दृष्टिकोण के रूप में देखते थे। फिर इस व्याख्या की सीमाओं ने एक व्यवहार सिद्धांत (व्यवहार) के उद्भव को जन्म दिया।

मनोविज्ञान में यह प्रवृत्ति सबसे स्पष्ट हैडिजाइन वाटसन, हुल, स्किनर के लेखन में प्राप्त किया गया था, जिसमें उन्होंने व्यवहार को निर्धारित करने के रूप में उद्देश्य को समझाने की कोशिश की, एक उत्तेजना-प्रतिक्रियाशील कारक। मनोविज्ञान की इस दिशा के विकास में एक महत्वपूर्ण योगदान और ब्रेनस्टीन और अनोखिन द्वारा क्या उद्देश्य है और इसकी प्रकृति क्या है इसका स्पष्टीकरण।

पिछली शताब्दी के दूसरे छमाही में गठित किया गया था"सार्वभौमिक खपत के समाज" के जाने-माने सिद्धांत, जिनमें से एक सिद्धांतवादी डब्ल्यू मास्लो थे। इस वैज्ञानिक विद्यालय के प्रतिनिधियों ने मकसद को एक गतिशील घटना के रूप में व्याख्या की, जो मानवीय जरूरतों के विकास के अनुसार विकसित हुई। उन्होंने निम्नानुसार प्रस्तुत किया। जरूरतें लगातार एक व्यक्ति के पूरे जीवन के साथ बनाई जाती हैं। उनकी गतिशीलता निम्नानुसार है: सबसे पहले, शारीरिक (भूख, प्यास, इत्यादि) को आत्म-वास्तविकता (उनके लक्ष्यों की प्राप्ति) के लिए, ज्ञान और कौशल (संज्ञानात्मक) के लिए, सम्मान के लिए, सुरक्षा के लिए, सुरक्षा के लिए, सुरक्षा, आवश्यकता के लिए, विकसित करने और विकसित करने की आवश्यकता होती है। । इस प्रक्रिया के साथ समानांतर में, किसी व्यक्ति के प्रेरक क्षेत्र के विकास की प्रक्रिया है, जो जरूरतों के संबंध में देरी हो सकती है, और इससे भी आगे हो सकती है। यह विसंगति या सद्भाव अंततः समाज में एक व्यक्ति के व्यवहार को निर्धारित करता है।

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