जब छात्र शैक्षिक अभ्यास पास करते हैं तो वर्ग की विशेषता कैसे बनाई जाती है

गठन

छात्र शिक्षण के कार्यों में से एक- कक्षा की विशेषताओं को तैयार करना जिसमें भविष्य के शिक्षक अपनी विशेषता में सबक लेते हैं। कक्षा के शिक्षक के रूप में बच्चों के साथ शैक्षणिक कार्य का आयोजन पहचान की समस्याओं पर आधारित होना चाहिए, जो विशेषताओं में परिलक्षित होंगे।

वर्ग की विशेषता के साथ लिखा जा सकता हैतैयार योजना या बच्चों के साथ शैक्षिक निदान के परिणामों के आधार पर। इसके लिए, छात्र ऐसे नैदानिक ​​तरीकों का चयन करते हैं जो उद्देश्यपूर्ण जानकारी देंगे और थोड़े समय में किए जाएंगे, क्योंकि बहुत कम समय अनुसंधान के लिए समर्पित है। कक्षा के घंटों के दौरान या अवलोकन की सहायता से डायग्नोस्टिक्स किया जा सकता है, जो कि कुछ छात्रों द्वारा आयोजित किया जाता है: कोई एक सबक या घटना का नेतृत्व करता है, और दूसरा प्रोटोकॉल में आवश्यक जानकारी रिकॉर्ड करता है।

कक्षा के लक्षणों में व्यापक अध्ययन के परिणाम शामिल हैं:

- प्रत्येक छात्र के स्वास्थ्य के स्तर को ठीक करना (जानकारी मेडिकल रिकॉर्ड से लिखी गई है);

- एक शिक्षक के साथ वार्तालाप के परिणाम या प्रश्नावली के अनुसार छात्रों के परिवारों के बारे में जानकारी का संग्रह, जिसे एक शिक्षक या अभ्यास नेता के साथ संयोजन में विकसित किया जा रहा है;

- टीम में संबंधों की पहचान करने के लिए एसोसिएमेट्रिक शोध के परिणामों का विश्लेषण ("कार्रवाई में विकल्प" या प्रत्येक छात्र के प्राथमिकता विकल्पों पर प्रश्नावली के रूप में आयोजित);

- कक्षा में बच्चों की गतिविधि की निगरानी, ​​जर्नल से जानकारी के अनुसार अपनी प्रगति को ठीक करना, छात्रों के संज्ञानात्मक हितों के बारे में बातचीत करना;

- किसी विशेष सामाजिक समस्या के लिए बच्चों के दृष्टिकोण का अध्ययन करने के लिए गतिविधियों को पूरा करना (उम्र के आधार पर, विषयों में धूम्रपान, अपराध, स्वास्थ्य, पारिवारिक संबंध इत्यादि शामिल हो सकते हैं);

- स्कूल की जिंदगी में गतिविधि और रुचि की डिग्री के अनुसार इस कक्षा के रैंक को निर्धारित करने के लिए वर्तमान स्कूल की समस्या पर समानांतर समानता का साक्षात्कार।

कक्षा सुविधा में शामिल हो सकते हैंइसके अतिरिक्त और स्कूल का एक संक्षिप्त विवरण - संस्थान में शिक्षा के स्तर और छात्रों के लिए आवश्यकताओं को प्रतिबिंबित करने के लिए; स्कूल के स्थान का विश्लेषण (जिसमें जिला स्थित है, छात्रों और उनके माता-पिता की सामाजिक स्थिति क्या है)। यदि एक छात्र इस कक्षा में एक से अधिक वर्षों से अभ्यास कर रहा है, तो बच्चों की संख्या, एक दूसरे के साथ उनके संबंध और संज्ञान की प्रक्रियाओं के संदर्भ में टीम में बदलाव की गतिशीलता को ट्रैक करने की अनुशंसा की जाती है।

वर्ग विशेषता का आधार हैशिक्षक के कार्यों के शैक्षिक कार्यक्रम का विकास, क्योंकि यह निश्चित रूप से इसमें है कि छात्रों के हितों और उनकी मुख्य समस्याओं परिलक्षित होते हैं। इसलिए, यदि किसी छात्र ने बड़ी संख्या में बहिष्कृत और अलग छात्रों की पहचान की है, तो कक्षा को एकजुट करने के लिए शैक्षणिक गतिविधियों की एक श्रृंखला आयोजित करना आवश्यक है। यदि यह पता चला है कि बीमारी के कारण छात्रों को बहुत सारे पाठ याद आते हैं, तो उनके स्वास्थ्य को संरक्षित करने के उद्देश्य से छात्रों की सक्रिय स्थिति बनाने के लिए काम की एक प्रणाली आयोजित की जानी चाहिए।

यदि वर्ग के लिए विशेषता बनाई गई हैसामाजिक शिक्षक, छात्रों के जीवन स्तर के मानक, माता-पिता के व्यवसाय, गरीबों को लाभ का प्रावधान, व्यक्तिगत शिक्षा के हिस्से के रूप में होमवर्क पाठों के लिए शिक्षकों की यात्राओं के बारे में जानकारी इकट्ठा करते हैं। एक विदेशी भाषा के प्रति दृष्टिकोण, अन्य देशों की संस्कृति के अध्ययन में अतिरिक्त कक्षाओं की उपस्थिति या विदेशी भाषा के पाठ्यक्रम, विषय ओलंपियाड में भागीदारी।

विशेषता वर्ग प्राथमिक विद्यालय नहीं कर सकता हैछात्रों के प्रश्नावली सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर संकलित किया जाए, क्योंकि वे अभी तक जानकारी सारांशित करने, परिस्थितियों का विश्लेषण करने में सक्षम नहीं हैं। अवलोकन का सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला तरीका, प्रयोग के तत्वों के साथ गेम डायग्नोस्टिक्स और चित्रों के रूप में प्रोजेक्टिव तकनीक, चित्रों की व्याख्या।

छात्र शैक्षणिक कार्य और कक्षा की विशेषताओं के संबंधों के बारे में एक निष्कर्ष निकालता है, उन्हें स्वतंत्र रूप से बना देता है, और निदान के आचरण, बच्चों के साथ शैक्षणिक गतिविधियों पर एक रिपोर्ट भी संलग्न करता है।

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