मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक विशेषताओं: ड्राइंग के लिए सिफारिशें

गठन

मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक विशेषताओं हैंदस्तावेज़, जो किसी विशेष स्कूली बच्चे या कक्षा के लिए विशेषज्ञ के अवलोकन को दर्शाता है। इसे संकलित करते समय, आपको कुछ नियमों का पालन करना चाहिए जो इस पेपर को सामग्री में मूल्यवान बना देंगे। एक उचित और निष्पक्ष संकलित दस्तावेज़ बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को निर्धारित करने की अनुमति देगा, जिसके परिणामस्वरूप शिक्षक कक्षा या व्यक्तिगत छात्र के साथ संबंध स्थापित करना आसान होगा, छात्र के व्यक्तित्व के विकास के लिए इष्टतम स्थितियां बनाएगा। अक्सर मनोवैज्ञानिक और वर्ग के नेताओं, जिनके कर्तव्यों में इस दस्तावेज़ को लिखना शामिल है, सामान्य गलतियां करते हैं।

उदाहरण के लिए, यह होता है कि मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिकइस विशेषता में बच्चे के व्यक्तित्व की एक निश्चित गुणवत्ता के बारे में सामान्य जानकारी और वाक्यांश शामिल हैं जो इस विशेषता के बाह्य अभिव्यक्तियों से संबंधित नहीं हैं। परिणाम एक अमूर्त व्यक्ति का वर्णन है, एक विशिष्ट बच्चे नहीं।

मुझे कहना होगा कि यह दस्तावेज़ अनिवार्य हैमनोवैज्ञानिक शर्तों का उपयोग कर एक वैज्ञानिक विवरण की तरह दिखना चाहिए। ऐसा करने के लिए, बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलुओं का गुणात्मक अध्ययन करना महत्वपूर्ण है। साथ ही, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि एक स्कूली लड़के का मनोविज्ञान बनने, विकास करने, और इसलिए, कई सिद्धांतों की जांच करते समय पालन किया जाना चाहिए।

सबसे पहले, मूल नियम "नहीं हैनुकसान करें। "इसका मतलब है कि अनुसंधान का उद्देश्य बच्चे की शिक्षा और पालन में सहायता करना चाहिए। परिणाम न केवल वास्तविक पर बल्कि छात्र के तत्काल विकास पर भी लक्षित होना चाहिए।

दूसरा, जो कम महत्वपूर्ण नहीं है - यह आवश्यक हैऑब्जेक्टिविटी के सिद्धांत को ध्यान में रखें। यही है, मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक विशेषताओं में न केवल शिक्षार्थियों के मानसिक विकास, बल्कि बच्चे की आयु विशेषताओं की व्याख्या भी होनी चाहिए।

सर्वेक्षण भी आधारित होना चाहिएव्यक्तिगत दृष्टिकोण यह याद रखना चाहिए कि प्रत्येक व्यक्ति में विकास के सामान्य पैटर्न अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर खुद को विभिन्न तरीकों से प्रकट कर सकते हैं।

एक छात्र की विशेषताओं का एक उदाहरण हो सकता हैअगले। इसकी शुरुआत में, बच्चे के बारे में सामान्य जानकारी दी जाती है: कक्षा, आयु, स्वास्थ्य की स्थिति, उपस्थिति। इसके लिए, पर्यवेक्षण, विशेषज्ञों के साथ साक्षात्कार, स्कूल प्रलेखन का अध्ययन करने के तरीके का उपयोग किया जाता है।

अगला आइटम विशेषताएं होगीपारिवारिक शिक्षा यहां, परिवार की संरचना, इसके सदस्यों के बीच संबंध संक्षेप में वर्णित है। इसकी पहचान करने के लिए, एक मनोवैज्ञानिक प्रोजेक्टिव ड्राइंग परीक्षण, माता-पिता और बच्चे के साथ वार्तालापों का उपयोग कर सकता है।

आगे मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक विशेषताओंछात्र की तत्काल गतिविधि के बारे में जानकारी शामिल है। इस भाग में कई उप-आइटम हो सकते हैं। तो, खेल, श्रम, शैक्षणिक गतिविधि को अलग से माना जाता है। अगला भाग स्कूली लड़के को सामूहिक, उसकी सामाजिक स्थिति, उसके साथ संतुष्टि के सदस्य के रूप में वर्णित करता है।

यह महत्वपूर्ण है कि छात्र की विशेषताओं याछात्र में व्यक्ति की दिशा के बारे में जानकारी शामिल थी। दस्तावेज़ के इस खंड में इस तरह के गुणों को गतिविधि के उद्देश्यों और लक्ष्यों, बच्चे के हितों, उनके सपने और आदर्शों के रूप में माना जाना चाहिए। इन आंकड़ों की पहचान करने के लिए, "अपूर्ण वाक्य", "Tsvetik-semicolour", प्रश्नावली आदि जैसे विधियों का उपयोग किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक के लिए अगला कदम पहचानना हैबच्चे की मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास का स्तर। डायग्नोस्टिक्स का चयन करते समय, आपको उनकी वैधता, साथ ही तकनीकों के आयु अभिविन्यास पर ध्यान देना होगा। एक जूनियर हाई स्कूल के छात्र के लिए उपयुक्त क्या है किशोर के व्यक्तित्व के अध्ययन में उपयोग करने के लिए हमेशा उपयुक्त नहीं है।

दस्तावेज़ को बच्चे और सिफारिशों के विकास के स्तर के बारे में सामान्य निष्कर्षों के साथ समाप्त होना चाहिए।

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