स्कूल में माता-पिता के साथ काम कैसे किया जाता है?

गठन

स्कूल में माता-पिता के साथ काम करना अक्सर कारण बनता हैयुवा शिक्षकों की कठिनाई जो पहले कक्षा प्रबंधन प्राप्त करते थे। यहां तक ​​कि अनुभवी शिक्षक कभी-कभी बच्चों की प्रगति और सामान्य बैठकों पर व्यक्तिगत बातचीत के लिए सीमित होते हैं, जहां संगठनात्मक मुद्दों को मुख्य रूप से हल किया जाता है। साथ ही, स्कूल और परिवार के बीच घनिष्ठ सहयोग बच्चों की उन्नति और शिक्षा में और अधिक परिणाम दे सकता है।

हम कह सकते हैं कि शिक्षक आंशिक रूप से है औरव्यावहारिक मनोवैज्ञानिक। छात्रों के साथ प्रभावी ढंग से काम करने के लिए, उन्हें न केवल उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं को जानने और ध्यान में रखना चाहिए, बल्कि उनके करीबी पर्यावरण भी क्या हैं। कक्षा के शिक्षक के कर्तव्यों में छात्र से संबंधित सभी चीजों का अध्ययन शामिल है, क्योंकि यह शिक्षा में वास्तविक परिणाम ला सकता है।

माता-पिता के साथ काम करना, सबसे पहले,परिवार की रचना, इसकी रहने की स्थितियों, अपने सदस्यों के बीच संबंधों के साथ परिचित होना। यह अनुमान लगाने में सक्षम है कि बच्चे में एक निश्चित व्यक्तित्व विशेषता के गठन पर क्या प्रभाव पड़ता है। ज्यादातर मामलों में, माता-पिता शिक्षकों और स्कूल मनोवैज्ञानिक से संपर्क करने के लिए तैयार होते हैं, खासकर अगर वे समझते हैं कि इस पल में स्कूल में बच्चे के रहने पर उनके प्रभाव पर सकारात्मक प्रभाव हो सकता है। शैक्षिक प्रक्रिया में व्यक्तिगत विशेषताओं के लिए लेखांकन एक गंभीर क्षण है, जिसे शिक्षकों को नहीं भूलना चाहिए।

काम करता है कि उतना ही महत्वपूर्ण कार्यमाता-पिता के साथ कक्षा शिक्षक, बच्चों की शिक्षा और मनोविज्ञान के मामलों में वयस्क शिक्षा है। बेशक, परिवार में बच्चे के आगमन के साथ कई वयस्क विशेष साहित्य पढ़ना शुरू करते हैं और शिक्षा पर सिफारिशों के आधार पर निर्देशित होते हैं, जो इसमें दिए जाते हैं। हालांकि, जब शैक्षणिक शिक्षा और कार्य अनुभव वाला व्यक्ति, यहां तक ​​कि यदि छोटा हो, तो इस क्षेत्र में कुछ सलाह और माता-पिता को सही दिशा में मार्गदर्शन देता है, इससे अधिक व्यावहारिक परिणाम मिलते हैं।

शिक्षा के रूप अलग हो सकते हैं। ये निश्चित रूप से माता-पिता की बैठकें हैं। हालांकि, आपको हमेशा उन्हें "क्लासिक" रूप में नहीं रखना चाहिए। यह साबित होता है कि माता-पिता के साथ काम करते समय एक अधिक प्रभाव प्राप्त किया जा सकता है जिसमें गैर मानक तकनीकों और विधियां शामिल हैं। इस प्रकार, कुछ शिक्षक संगोष्ठियों, प्रशिक्षण, कार्यशालाओं, विचारों की नीलामी आदि के रूप में बैठकों का आयोजन करते हैं। इस मामले में, एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के लिए एक निमंत्रण जो माता-पिता को अपने बच्चों की विशिष्टताओं के साथ परिचित करने में सक्षम होगा, एक निश्चित उम्र के लिए विशिष्ट होगा। पारिवारिक शिक्षा के बारे में प्रश्न। शिक्षक इस तरह की घटनाओं में सैद्धांतिक समस्याओं से कक्षा में पारस्परिक संबंधों के बारे में वयस्कों के साथ बातचीत के लिए विभिन्न विषयों को कवर कर सकते हैं।

वर्तमान में, माता-पिता के साथ काम शामिल हैस्कूल गतिविधियों के प्रबंधन में उनकी सक्रिय भागीदारी। इस प्रकार, शैक्षिक संस्थानों में ट्रस्टी हैं, जिनमें प्रशासन और हाई स्कूल के छात्रों के प्रतिनिधि भी शामिल हैं। इस समूह के कार्य वित्तीय और संगठनात्मक मुद्दों को हल करना है।

सबसे सक्रिय माता-पिता न केवल प्रवेश कर सकते हैंशांत, लेकिन स्कूल-व्यापी मूल समिति में भी। वे कक्षा के शिक्षक के लिए एक भरोसेमंद समर्थन बन सकते हैं: वे घटनाओं, भ्रमण और अन्य घटनाओं के आयोजन में मदद करेंगे।

माता-पिता के साथ मनोवैज्ञानिक का काम काफी महत्वपूर्ण है। इसे विभिन्न रूपों में किया जा सकता है: व्यक्तिगत परामर्श और डायग्नोस्टिक्स से ग्रुप ट्रेनिंग तक। यदि किसी छात्र को स्कूल में स्कूली शिक्षा या व्यवहार के साथ समस्या है, तो क्लास शिक्षक आमतौर पर सिफारिश करता है कि माता-पिता एक मनोवैज्ञानिक से बात करें जो आवश्यक सहायता प्रदान कर सके या सही दिशा में उपचारात्मक कार्य कर सके।

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