सीखने के उपकरण का वर्गीकरण।

गठन

सिद्धांतों में सीखने के उपकरण का उपयोग किया जाता हैसीखने की प्रक्रिया के एक विशेष घटक को नामित करने के लिए। शिक्षक के प्रबंधकीय और सूचनात्मक कार्यों की प्राप्ति के लिए वे बहुत महत्वपूर्ण हैं। इसके अलावा, वे नए ज्ञान, व्यावहारिक और संज्ञानात्मक गतिविधि और अनुभव के गठन के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री या आदर्श वस्तुओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। सीखने के औजारों का वर्गीकरण संदिग्ध है, इसलिए इस मुद्दे के लिए विभिन्न वैज्ञानिकों के अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। पेशेवर प्रशिक्षण उपकरण ऐसे उपकरण होते हैं जो शिक्षक और छात्र अपनी गतिविधियों में उपयोग करते हैं।

वर्तमान में कोई नहीं हैशिक्षण सहायक उपकरण का वर्गीकरण। वास्तव में, उनमें से कई हैं और वे सभी एक दूसरे से अलग हैं। इसलिए, वस्तुओं की संरचना के अनुसार, उन्हें सामग्री, यानी, उपकरण, परिसर, समय सारिणी, कंप्यूटर, फर्नीचर, और आदर्श, जो मॉडल, प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व, विचार प्रयोगों में हस्ताक्षर किए जा सकते हैं।

यदि आप ध्यान देते हैं कि कैसे हैंउपस्थिति के स्रोतों को सीखने के साधन, हम निम्नलिखित समूहों को अलग कर सकते हैं: प्राकृतिक - ये हर्बरिया, तैयारी, प्राकृतिक वस्तुओं, और कृत्रिम - पाठ्यपुस्तक, चित्रकला, उपकरण हैं। जटिलता द्वारा वर्गीकरण भी है। इसमें सरल (मानचित्र, मॉडल) और जटिल (कंप्यूटर, वीडियो रिकॉर्डर) सीखने के उपकरण शामिल हैं।

उपयोग करके, वे विभाजित हैंस्थिर, उदाहरण के लिए, स्लाइड, और गतिशील, उदाहरण के लिए, वीडियो। इसके अलावा, सीखने के उपकरण विभिन्न वस्तुओं से संबंधित हो सकते हैं। इसका मतलब है कि वे शिक्षक द्वारा, एक कक्षा पत्रिका के रूप में, या छात्रों द्वारा, एक कार्यपुस्तिका के रूप में उपयोग किया जाता है।

प्रकृति द्वारा सीखने का वर्गीकरणप्रभाव इस प्रकार हैं: ऑडियो - टेप रिकॉर्डर, दृश्य मापने वाले उपकरण, आरेख और ऑडियोविज़ुअल - कंप्यूटर। इसके अलावा, उन्हें अपनी संरचना की विशिष्टताओं के अनुसार विभाजित किया जा सकता है। मान लीजिए कि एक योजना एक फ्लैट योजना है, एक विश्व एक मात्रा है, और विभिन्न प्रकार के मल्टीमीडिया प्रस्तुतिकरण आभासी हैं।

धन के विभिन्न समूहों को आवंटित करने की प्रक्रिया मेंसीखना इस तथ्य पर ध्यान देना चाहिए कि सूचना वाहक भी अलग है। इस संदर्भ में, निम्नलिखित समूहों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: पेपर - यह एक पाठ्यपुस्तक, लेजर - डीवीडी, सीडी-रोम, इलेक्ट्रॉनिक - विभिन्न कंप्यूटर प्रोग्राम और मैग्नेटो-ऑप्टिकल - फिल्में हैं। इसके अलावा, यह न भूलें कि शैक्षिक सामग्री के विभिन्न स्तर हैं। इसके आधार पर, सामान्य स्तर पर सीखने की प्रक्रिया के स्तर पर - पाठ स्तर - शैक्षिक सामग्री, पाठ्यपुस्तक, और तीसरा समूह - पाठ स्तर पर पाठ-स्तर के शिक्षण सहायक उपकरण हैं, हैंडआउट, अगला समूह - हैं।

संबंध में सीखने के उपकरण का वर्गीकरणतकनीकी प्रगति निम्नानुसार है: तीन समूह हैं। पहला पारंपरिक है (पुस्तकालय, संग्रहालय, दृश्य सहायक उपकरण); दूसरा आधुनिक है (मल्टीमीडिया, कंप्यूटर, मीडिया); तीसरा वादा कर रहा है (स्थानीय और वैश्विक कंप्यूटर नेटवर्क, वेब साइटों)।

सिद्धांतों और साधनों के कार्य की अवधारणा में हैप्रशिक्षण। इसका मतलब यह है कि शिक्षण सहायक उपकरण बाहरी रूप से प्रकट होते हैं, जिनका उपयोग शैक्षणिक प्रक्रिया में विशेष रूप से किसी विशेष उद्देश्य के लिए किया जाता है। यह साबित होता है कि सीखने के साधन शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले मुख्य कारकों में से एक हैं। तो क्या कार्यों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है? सबसे पहले, प्रशिक्षण उपकरण विभिन्न शैक्षिक सूचनाओं की धारणा पर खर्च किए गए समय को कम करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। इसके अलावा, उनकी मदद से, सभी आवश्यक जानकारी प्रसारित की जाती है। एक और कार्य पूरी तरह से और भागों में अध्ययन के तहत वस्तु पर विचार करने की संभावना है। और वे शिक्षक और छात्रों की गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। और इसके लिए, उन्हें हमेशा कक्षा में व्यापक रूप से उपयोग किया जाना चाहिए।

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