व्यक्तिगत शिक्षक की रणनीति के रूप में प्राथमिक स्कूल शिक्षकों की स्व-शिक्षा

गठन

प्राथमिक स्कूल शिक्षकों की स्व-शिक्षाउनकी पेशेवर गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों में से एक है। आखिरकार, शिक्षक के विकास को विश्वविद्यालय के अंत और काम की शुरुआत के बाद बंद नहीं किया जाना चाहिए। समय अभी भी खड़ा नहीं है; हर साल पाठ्यक्रम और कार्यक्रम बदलते हैं, प्रौद्योगिकियां बदलती हैं। हां, और आज के बच्चे और किशोरावस्था बीस साल पहले अपने साथियों की तरह नहीं हैं, उन्हें एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

प्राथमिक स्कूल शिक्षक आत्म-शिक्षा

आपको एक योजना की जरूरत है

एक पेशेवर के रूप में, पेशेवर ज्ञान के विकास के लिएऔर शिक्षकों के कौशल एक वार्षिक योजना का उपयोग करते हैं जो आत्म-शिक्षा को नियंत्रित करता है। प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को यह नहीं भूलना चाहिए कि शैक्षणिक श्रोताओं में समय और परिवर्तन के साथ लगातार तालमेल रखने की आवश्यकता के अतिरिक्त, अपनी योग्यता में निरंतर सुधार करना भी आवश्यक है। इस मामले में, आप निरंतर आत्म-विकास में मदद करेंगे। इस पहलू में प्राथमिक विद्यालय शिक्षक की आत्म-शिक्षा कुछ व्यवस्थित कार्यों का सख्त क्रम है जिसका लक्ष्य संचार के मनोवैज्ञानिक कौशल को गहरा बनाने, शिक्षक के पास पहले से ही पेशेवर ज्ञान को गहरा बनाने और व्यक्तिगत विकास के उद्देश्य से करना है।

स्व-शिक्षा योजना के चरणों, विशेषताओं और रूपों

योजना (एक दस्तावेज के रूप में) मानती है कि प्राथमिक विद्यालय शिक्षक की आत्म-शिक्षा का विषय, जिसे वह विकसित करने जा रहा है और

आत्म-शिक्षा प्राथमिक विद्यालय शिक्षक का विषय
सहयोगी की उपनाम जो सहयोगी की देखरेख करता हैप्रक्रिया असल में, इस तरह की योजना का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा उन कार्यों और गतिविधियों का विकास होगा जो पूरे स्कूल वर्ष में समान रूप से वितरित किए जाते हैं, साथ ही साथ विषय और उन्नत प्रशिक्षण के विकास के उद्देश्य से।

घटनाओं के प्रकार

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक की आत्म-शिक्षा में ऐसी गतिविधियों की तीन मुख्य श्रेणियां शामिल हैं:

  • रिफ्रेशर कोर्स, जो प्रबंधन आमतौर पर कर्मचारियों को हर पांच साल भेजता है।
  • विशेष पेशेवर साहित्य का अध्ययन,छात्रों और पाठ्यक्रमों के साथ संवाद करने, बच्चों के समूहों में संबंधों का विश्लेषण करने, पूरे वर्ष विभिन्न शोध रिपोर्ट और रचनात्मक कार्यों को लिखने के लिए अभिनव तकनीकों का विकास।
  • और अंत में, शिक्षण कार्यक्रमों में शिक्षक की निरंतर भागीदारी, विभिन्न सम्मेलनों, सहकर्मियों से अपनी रिपोर्ट के साथ बात करते हुए।

प्राथमिक स्कूल शिक्षकों की आत्म-शिक्षा का उद्देश्य
प्राथमिक स्कूल शिक्षक आत्म-शिक्षा लक्ष्य

इस प्रकार के काम के लिए किसी भी योजना में होना चाहिएअपने आप में कुछ लक्ष्यों और उद्देश्यों। एक शिक्षक का विकास, जिसका गतिविधि सीधे प्राथमिक विद्यालय की आयु के विद्यार्थियों के समूहों से जुड़ा हुआ है, इसमें विशेष विशेषताएं हैं। और मुख्य बात यह है कि बच्चे के मनोविज्ञान, प्रारंभिक विकास के तरीकों के गहरे अध्ययन की आवश्यकता है। इसके अलावा, एक प्राथमिक स्कूल शिक्षक को स्वास्थ्य और सुरक्षा और स्वास्थ्य संरक्षण पर ध्यान देना होगा (विषय ज्ञान के बजाय जो माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों को दर्शाता है)। इसके अलावा, योजना आत्म-प्रेरणा, प्रतिबिंब के विकास, समय नियोजन, आदि जैसे कौशल के विकास को शामिल करने के लिए उपयोगी होगी।

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