अध्यापन में अनुसंधान के बुनियादी तरीकों

गठन

शैक्षिक वास्तविकता की आवश्यकता हैनिरंतर अध्ययन आधुनिक समाज के लिए अध्यापन के महत्व को अधिक महत्व देना मुश्किल है। यह एक ऐसा विज्ञान है जो भविष्य की पीढ़ियों की उन्नति और शिक्षा में संलग्न है जो समाज के प्रत्यक्ष सदस्य बन जाते हैं, जो देश को नियंत्रित करने में भाग लेंगे आदि। इसलिए, प्रभावी शिक्षण विधियों को ढूंढना महत्वपूर्ण है।

किसी भी विज्ञान में, अध्यापन में लगातारअध्ययन किए जाते हैं जिनमें प्रयोग, अवलोकन आदि शामिल हैं। उनका लक्ष्य नया ज्ञान प्राप्त करना, सिद्धांतों की पुष्टि करना या उन्हें अस्वीकार करना है। विशेष रूप से, शोध किया जाता है, जो अध्यापन में अनुसंधान के नए तरीके हैं।

आसपास के शैक्षिक ज्ञान प्राप्त करनावास्तविकता हमेशा कुछ नियमों के अधीन होती है। अक्सर ये नियम समय के साथ गठित होते थे, उन्हें कई प्रसिद्ध शिक्षकों के कड़ी मेहनत की आवश्यकता होती थी। लेकिन तब से, वे कई मुख्य समूहों में विभाजित हो गए हैं।

मुख्य समूहों में तरीकों का पृथक्करण

जिसके लिए कई मुख्य समूह हैंअध्यापन में अनुसंधान विधियों को साझा करें। उन सभी का उद्देश्य उद्देश्य वास्तविकता को जानना है। प्रत्येक विज्ञान अपने स्वयं के शोध विधियों का संचालन करता है, वे नए ज्ञान को निकालने और आगे बढ़ने में मदद करते हैं। अध्यापन में ऐसी विधियां भी हैं, लेकिन केवल उन्हें एक अलग तरीके से वर्गीकृत किया जाता है।

पहले समूह में शामिल हैंअध्यापन में अनुसंधान के पारंपरिक शैक्षिक तरीकों। जैसा कि नाम से पता चलता है, सभी विधियों का अध्ययन लंबे समय से किया गया है और जो विरासत से आधुनिक विज्ञान में पारित हुए हैं, यहां शामिल हैं। इनमें से कुछ विधियों में सैकड़ों वर्ष लग सकते हैं, और उनकी उत्पत्ति की अवधि प्लेटो, कॉमनेयस या पेस्टेलोज़ज़ी के समय से संबंधित हो सकती है।

वैज्ञानिक अनुसंधान के पारंपरिक तरीके क्या हैंअध्यापन को अलग किया जा सकता है? बेशक, ये वे अवलोकन हैं जिनका उपयोग पुरातनता में किया जाता था। केवल सामान्य अवलोकन के साथ इसका कोई लेना-देना नहीं है, यह एक बहुत अधिक सूक्ष्म वैज्ञानिक प्रक्रिया है, जिसमें विशिष्ट कार्य हैं, और प्राप्त किए गए सभी आंकड़ों को गहन विश्लेषण के अधीन किया जाता है। अन्य तरीकों - छात्र रचनात्मकता के अनुभव और उत्पादों का अध्ययन। वे शिक्षकों और शोधकर्ताओं के सामने आने वाले कई सवालों के जवाब देने में मदद करेंगे।

बिना संदेह के शोध करने का एक महत्वपूर्ण तरीकाएक शैक्षिक प्रयोग है। यह एक तरह का अनुभव है जिसे शैक्षिक अनुसंधान में रखा जा सकता है। इसकी मुख्य विशेषता और अन्य तरीकों से अंतर यह है कि यह शोधकर्ता का सामना करने वाली ठोस स्थिति को बना और अनुकरण कर सकता है, जबकि अन्य विधियां केवल डेटा को ठीक करने में मदद करती हैं।

किसी भी प्रयोग का आधार होना चाहिएविशिष्ट सिद्धांत या परिकल्पना। इस अनुभव का उद्देश्य सूचना प्राप्त करना है जो सिद्धांत की पुष्टि या इनकार करने में मदद करेगा। यह अक्सर पेशेवर अध्यापन में अन्य शोध विधियों से रहित है।

प्रयोग उन स्थितियों को बनाने में मदद करता हैप्राकृतिक वातावरण में कभी-कभी असंभव होना असंभव है। इससे कुछ वांछित परिणाम हो सकते हैं, या इसके विपरीत, परिणाम नकारात्मक हो सकते हैं, लेकिन इस पर आधारित, निष्कर्ष पहले ही खींचे जा सकते हैं।

अपेक्षाकृत नए विभिन्न परीक्षण हैंजिसमें अध्यापन में शोध विधियां भी शामिल हैं। बीसवीं शताब्दी के 80-90 वर्षों में जानकारी प्राप्त करने के लिए परीक्षण शुरू किया जाना शुरू किया गया। सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के बाद, वे पूरी दुनिया में फैलना शुरू कर दिया और व्यापक रूप से शिक्षा में प्रयोग किया जाता है।

परीक्षण एक सांख्यिकीय संकलित करने में मदद करता हैस्कूली बच्चों के प्रदर्शन में बदलावों का विचार, उन्होंने जो हासिल किया है और यह कैसे या वह प्रणाली उन्हें प्रभावित करती है। वे संख्याओं में गुणात्मक परिवर्तन व्यक्त करने में मदद करते हैं, जो बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है कि अध्यापन में कुछ शोध विधियां कितनी प्रभावी हैं।

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