Gerundive के morphological विश्लेषण

गठन

"भाग लेने" शब्द 17 वीं शताब्दी में दिखाई दिया औरदो भागों (दिन + भाग) से बना है। यह क्रिया का एक रूप है, जो वाक्य को माध्यमिक पूरक कार्रवाई में बुलाता है। व्याकरणिक आधार पर, यह एक क्रिया के समान है, क्योंकि यह नहीं बदलता है। मौखिक क्रियाओं के morphological विश्लेषण में केवल स्थायी सुविधाओं को इंगित करने में शामिल हैं, जो गैर-स्थायी हैं।

Gerundive के morphological विश्लेषण

1. भाषण के हिस्से को नाम दें, सामान्य व्याकरणिक अर्थ निर्दिष्ट करें।

2. morphological सुविधाओं की सूची:

- प्रारंभिक रूप निर्दिष्ट करें (क्रिया का अनिश्चित रूप);

- वापसी योग्यता;

- देखें;

- पारगमन;

- अपरिवर्तनीयता।

3. वाक्य में कौन सी वाक्य रचनात्मक भूमिका निभाती है निर्धारित करें।

ध्यान दें!

कभी-कभी कणों के बीच अंतर करना मुश्किल होता हैमौखिक भागीदारी। इसका सामना करने के लिए, यह समझना आवश्यक है कि प्रतिभागी, मौखिक क्रिया और क्रिया क्रिया क्रियाएं हैं और इसलिए, कार्रवाई के अर्थ से जुड़े हुए हैं। सबसे पहले, प्रश्न उन्हें अलग करने में मदद करेंगे। क्रिया के संयुग्मित रूप निम्नलिखित का उत्तर देते हैं: "मैं क्या कर रहा हूं?", "मैं क्या करूँ?", "मैंने क्या किया?", "मैंने क्या किया?", "आप क्या कर रहे हैं?", "आप क्या करेंगे?" और अन्य। मौखिक क्रियान्वयन के लिए, एक सवाल पूछा जा सकता है: "आप क्या करते हैं?" या "आप क्या करते हैं?", साथ ही अर्थपूर्ण, वाक्य रचनात्मक, जो वाक्य में अपनी भूमिका निर्धारित करने में मदद करता है: "कैसे?", "कब?", "क्यों?" उदाहरण के लिए: आग लगाना, आग लगाना, चारों ओर stomping?)। अभ्यास समाप्त करने के बाद, लोगों ने अपना हाथ उठाया (जब उठाया?)। बीमार पड़ने के बाद, मैं अस्पताल गया (कब चला गया?)।

संस्कार के लिए, आप सवाल पूछ सकते हैं "क्या कर रहा है?", "तुमने क्या किया?", "तुमने क्या किया?"।

इसके अलावा, जब participles और deuterias के बीच अंतर, प्रत्यय मदद करते हैं:

- अपूर्ण प्रजातियों का मौखिक क्रिया अपूर्ण प्रजातियों के वर्तमान क्रिया के तने से बनती है, जिसमें प्रत्यय-ए, (-आई): पढ़ना - पढ़ना, जीवित रहना;

- सही रूप का मौखिक क्रिया प्रत्यय -v, -why, -shi: do-done, done, fall, fall-down की मदद से सही रूप के infinitive के आधार से गठित किया गया है।

इसके अलावा, मौखिक क्रियाविधि के रूपरेखा विश्लेषण करते समय, इसकी पुनरावृत्ति को इंगित करना आवश्यक है: वापसी योग्य (पोस्टफिक्स, -सी) और अपरिवर्तनीय (beztakovogo) के साथ।

अकेले विज्ञापन कभी-कभी अपने लक्षण खो देते हैं।क्रिया और क्रियाओं की श्रेणी में जाओ। इस मामले में, पूर्व कण अब एक अतिरिक्त कार्रवाई को इंगित नहीं करते हैं (उन्हें क्रिया रूपों द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जाता है, "आप क्या करते हैं?" प्रश्नों का उत्तर न दें, "आप क्या करते हैं?"), लेकिन केवल कार्रवाई का संकेत इंगित करें और "कैसे?" प्रश्न का उत्तर दें। उदाहरण के लिए: लोगों ने चुपचाप मेरी बात सुनी (सुनने के लिए कैसे? - चुपचाप, यह एक क्रिया है, एक मौखिक adverb नहीं)।

मोर्फ़ोलॉजिकल विश्लेषण को क्रिया के साथ भाग लेने के संदर्भ में आवश्यक रूप से संदर्भित किया जाता है, जिसका अतिरिक्त कार्य इसका अर्थ है।

मौखिक adverb के लिखित morphological विश्लेषण

सड़क के साथ लुढ़का, पिगलेट, बजाना और उछाल।

रिंग (लुढ़का हुआ)

1. लिंक - डीईपीआर।

2. रोल्ड (कैसे? तुम क्या कर रहे हो?) रिंगिंग। एनएफ - रिंग करने के लिए।

Morph। संकेत: एनईपी। में,, nevvr।, neper।, inv।

3. (कैसे? तुम क्या कर रहे हो?) रिंगिंग।

उछाल (रोलिंग)

1. चारों ओर उछाल - डीईपीआर।

2. रोल्ड (कैसे? तुम क्या कर रहे हो?) बाउंसिंग। एनएफ उछाल

Morph। संकेत: एनईपी। में,, nevvr।, neper।, inv।

3. (कैसे? तुम क्या कर रहे हो?) उछाल।

क्रियात्मक के मौखिक morphological विश्लेषण

रिंग (लुढ़का हुआ)

1. लिंक - मौखिक adverb, एक माध्यमिक कार्रवाई को दर्शाता है।

2. रोल्ड (कैसे? तुम क्या कर रहे हो?) रिंगिंग। प्रारंभिक रूप रिंग करना है।

मोर्फॉजिकल विशेषताएं: अपूर्ण रूप, अपरिवर्तनीय, घुसपैठ, अपरिवर्तनीय मौखिक रूप।

3. वाक्य में, परिस्थितियों द्वारा वाक्य रचनात्मक भूमिका निभाई जाती है।

उछाल (रोलिंग)

1. उछाल - भाग्य, एक माध्यमिक कार्रवाई इंगित करता है।

2. रोल्ड (कैसे? तुम क्या कर रहे हो?) बाउंसिंग। प्रारंभिक रूप उछाल है।

मोर्फॉजिकल विशेषताएं: अपूर्ण रूप, अपरिवर्तनीय, घुसपैठ, अपरिवर्तनीय मौखिक रूप।

3. वाक्य में, परिस्थितियों द्वारा वाक्य रचनात्मक भूमिका निभाई जाती है।

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