छात्र की मनोवैज्ञानिक विशेषता कैसी है

गठन

छात्र की मनोवैज्ञानिक विशेषता एक हैसबसे आवश्यक दस्तावेजों में से, जिसका प्रयोग न केवल स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम में किया जाता है, बल्कि कक्षाओं और कक्षा के शिक्षक में भी शिक्षक। उसके पास एक ही समय में कई कार्य हैं। सबसे पहले, विशेषता की मदद से, आप छात्र के गहन मनोवैज्ञानिक चित्र बना सकते हैं। दूसरा, यह नए शिक्षकों को उनके चरित्र की विशिष्टताओं के साथ काम में ध्यान में रखने के लिए छात्रों से परिचित होने में मदद करेगा। यह दस्तावेज़ छात्र के परिवार के साथ अधिक बारीकी से काम करने में भी योगदान दे सकता है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे के उत्थान और विकास में अधिक प्रभावी परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं।

एक समान रूप जिस पर इसे बनाया गया हैमनोवैज्ञानिक विशेषता, आज तक, नहीं। इसलिए, यह अक्सर मनोवैज्ञानिक के लिए लिखने के लिए सामान्य दिशानिर्देशों का पालन करने के लिए पर्याप्त होता है, जब तक अन्यथा शैक्षिक संस्थान में निर्दिष्ट नहीं किया जाता है।

मुख्य आवश्यकताओं पर लागू होते हैंयह दस्तावेज निम्नानुसार है। अधिकांश पाठ में बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं का वर्णन करना चाहिए, जो न केवल स्कूल-व्यापी में, बल्कि बहिर्वाहिक गतिविधियों में भी प्रकट हो सकते हैं। इस मामले में, यह वांछनीय है कि अनावश्यक जानकारी नहीं होनी चाहिए। दस्तावेज़ की भाषा वैज्ञानिक रखने के लिए बेहतर है, क्योंकि इसमें विशेष शर्तों का प्रावधान जानकारी की धारणा को जटिल कर सकता है।

एक छात्र का अध्ययन करने के लिए, एक विशेषज्ञ अच्छी तरह तैयार होना चाहिए। इसका मतलब है कि वह व्यक्ति के अध्ययन किए गए गुणों के उद्देश्य से आवश्यक परीक्षणों का चयन करने के लिए बाध्य है।

बच्चे के बारे में सामान्य जानकारी के अलावा, आपको निर्दिष्ट करना चाहिएअपने परिवार (रचना, सामाजिक स्थिति, उपवास शैली) और स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में जानकारी। ऐसा करने के लिए, मनोवैज्ञानिक को शैक्षिक संस्थान के डॉक्टर के साथ-साथ छात्र के माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करने की आवश्यकता होती है। निम्नलिखित छात्र के बारे में कक्षा के शिक्षक के अवलोकनों का वर्णन करता है।

छात्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में शामिल हैंइसके समग्र विकास, रुचियों और झुकाव के बारे में जानकारी। दस्तावेज़ को कई वर्गों में विभाजित किया जा सकता है, जिनमें से प्रत्येक एक नए पैराग्राफ से शुरू होगा, जो छात्र की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की विशेषताओं को निर्दिष्ट करता है। उदाहरण के लिए:

- ध्यान: मनमाने ढंग से, खराब विकसित, बच्चा जल्दी थक गया;

- मौखिक बुद्धि: संवाद भाषण खराब, सीमित सामान्य क्षितिज विकसित किया गया है।

मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में होना चाहिएइस तरह की व्यक्तिगत विशेषताओं पर जानकारी जैसे बच्चे की गतिविधि, सीखने की क्षमता, वयस्कों और साथियों के साथ संचार आदि। आप यह भी संकेत दे सकते हैं कि छात्र अपने पते में आलोचना का कैसे व्यवहार करता है: विरोधी, उदासीन, सहानुभूतिपूर्ण।

इस दस्तावेज़ में कुल संकेत दिया गया है।कक्षा टीम की विशेषताओं के साथ-साथ इसमें छात्र की जगह भी। यह ध्यान देने योग्य है कि एक छात्र के नैतिक मूल्य और विश्वास क्या है, यानी दोस्ती और सभ्यता, सम्मान और विवेक के बारे में उनके विचार।

कक्षा की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में पूरी टीम से संबंधित लगभग समान जानकारी होनी चाहिए, केवल सामान्यीकृत होना चाहिए।

तो, यहां यह निश्चित रूप से न केवल संकेत दिया गया हैआकार, लेकिन राष्ट्रीयताएं जो भी सीखती हैं (जातीय परंपराएं विश्वव्यापी और स्कूली बच्चों के मूल्यों को प्रभावित कर सकती हैं)। इसके अलावा, टीम की सोसायमेट्रिक विशेषताओं का वर्णन समेकन, "सितारों", "पृथक" आदि की संख्या सहित किया गया है। साथ ही, दस्तावेज़ कक्षा में मौजूद स्वभाव के प्रकार और किस अनुपात में वे प्रदर्शित कर सकते हैं। अंतिम बिंदु महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह शिक्षकों को उनके काम में सीखने की गतिविधियों और छात्रों के व्यक्तिगत गुणों की गति में ध्यान देने में मदद करेगा।

दस्तावेज़ के अंत में आपको निष्कर्ष लिखना होगा औरमनोवैज्ञानिक अनुसंधान और स्कूली बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर इन बच्चों या एक बच्चे के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए सिफारिशें।

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